以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (gemini-1.5-flash) が生成した「化学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

  1. 評価基準の方式: (3) ルーブリック

  2. 方式選択の理由: このレポート課題は、化学物質に関する知識の理解度だけでなく、論理的思考力、情報収集力、考察力、そして文章表現力といった複数の能力を評価する必要があるためです。ルーブリックを用いることで、各項目ごとの評価基準を明確に示し、採点の客観性と公平性を確保できます。また、学生はルーブリックを参照することで、レポート作成における目標と評価基準を明確に理解し、より質の高いレポートを作成することができます。印象に基づく採点では、評価のばらつきが生じやすく、学生にとってフィードバックも不十分になりがちです。チェックリストは、項目の有無を評価するのに適していますが、内容の深さや正確性、論理性などを評価するには不十分です。複数の観点で採点する非ルーブリック方式も客観性に欠ける可能性があります。ルーブリックは、これらの問題点を克服し、より効果的なフィードバックを提供できる最適な方法だと考えます。

  3. 評価基準（ルーブリック）

項目 優秀 (4点) 良好 (3点) 可 (2点) 不可 (1点)
物質の選定と概要 (20点) 化学物質が明確に特定され、化学式、分子構造、主要な性質が正確に記述されている。身近な製品における使用例も具体的に示されている。 化学物質は特定されているが、一部の性質の説明が不十分、または不正確である。使用例も限定的である。 化学物質の特定が曖昧で、性質の説明が不十分、または誤っている。使用例が示されていない、または不適切である。 化学物質が特定されていない、または適切な化学物質が選択されていない。
人体や環境への影響 (20点) 人体と環境への影響について、具体的な事例を挙げ、多角的な視点から正確に説明されている。信頼性の高い文献やデータが適切に引用されている。 人体と環境への影響について説明されているが、事例が不十分、または説明が不正確な部分がある。文献・データの引用が不十分である。 人体と環境への影響の説明が不十分、または誤っている。文献・データの引用が適切でない、または全くない。 人体と環境への影響について全く触れられていない、または誤った情報に基づいている。
安全な取扱い方とリスク管理 (20点) 化学的性質に基づいた安全な取扱い方法が具体的に提案され、リスク低減のための対策も多角的に考察されている。 安全な取扱い方法とリスク低減策が提案されているが、具体性に欠ける部分がある、または対策が不十分である。 安全な取扱い方法とリスク低減策の提案が不十分、または不適切である。 安全な取扱い方法とリスク低減策について全く触れられていない。
考察と結論 (20点) 上記の考察を踏まえた論理的で明確な結論が示され、化学物質の安全な利用とリスク管理の重要性について、自身の考えが簡潔にまとめられている。 結論は示されているが、考察との関連性が弱い、または結論が不十分である。 結論が曖昧で、考察を十分に反映していない。 結論が示されていない、または結論が適切でない。
論理構成と記述 (20点) 論理的な構成で、正確で分かりやすい記述がなされている。参考文献が適切に明記されている。 論理構成に若干の乱れが見られるが、全体として理解できる。参考文献の記載に不備がある。 論理構成が不明瞭で、記述に誤りや不正確な部分が多い。参考文献が不足している。 論理構成が全くなく、記述が不正確で理解できない。参考文献が全くない。

合計点：100点 (20点満点換算)

このルーブリックは、各項目を20点満点で評価し、合計点を100点として、最後に20点満点に換算します。 各項目の評価は、上記の基準に基づいて行います。 学生には、このルーブリックをレポート提出前に提示し、評価基準を明確に理解させることが重要です。