以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (gemini-1.5-flash) が生成した「化学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

  1. 評価基準の方式: (3) ルーブリック

  2. 方式選択の理由: このレポート課題は、複数の観点（物質の三態の定義、状態変化の種類、状態図の理解、日常生活への応用など）を網羅的に理解しているかを評価する必要があるため、ルーブリック方式が最適です。ルーブリックは、各観点ごとの評価基準を明確に示すことで、採点の客観性と公平性を高め、学生にも評価基準を明確に示すことができます。非ルーブリック方式では、評価基準が曖昧になり、採点のばらつきが生じる可能性があります。チェックリスト方式は、項目の有無を評価するのに適していますが、内容の深さや正確性を評価するには不十分です。印象に基づく採点は、客観性に欠けるため避けたいです。

  3. 評価基準（ルーブリック）

評価項目 5点 (優秀) 4点 (良好) 3点 (可) 2点 (不可) 1点 (不合格)
物質の三態の定義とそれぞれの状態における粒子の挙動 (40%) 各状態の定義、粒子の配置・運動状態・粒子間力の説明が正確で詳細。適切な図表を用いて分かりやすく説明している。具体例も豊富で適切。 各状態の定義、粒子の配置・運動状態・粒子間力の説明が概ね正確。図表を用いて説明している。具体例も挙げられている。 各状態の定義、粒子の配置・運動状態・粒子間力の説明に一部不正確な点がある。図表が不十分、または説明が分かりにくい。具体例が少ない。 各状態の定義、粒子の配置・運動状態・粒子間力の説明が不正確で不十分。図表がほとんどない、または説明が全く理解できない。具体例がほとんどない。 各状態の定義、粒子の配置・運動状態・粒子間力が全く説明されていない。
状態変化の種類とエネルギー変化 (30%) 6種類全ての状態変化について、定義、条件、エネルギー変化を正確に説明。図式的な表現も適切で分かりやすい。 6種類全ての状態変化について、定義、条件、エネルギー変化を概ね正確に説明。図式的な表現も試みられている。 6種類全ての状態変化について、定義、条件、エネルギー変化の説明に不正確な点がある。図式的な表現が不十分。 6種類全ての状態変化について、定義、条件、エネルギー変化の説明が不正確で不十分。図式的な表現がない。 6種類全ての状態変化について、説明が全くされていない。
状態図 (20%) 水の状態図を用いて、圧力と温度の影響を正確に説明。各領域と線の意味を明確に記述。 水の状態図を用いて、圧力と温度の影響を概ね正確に説明。各領域と線の意味を記述している。 水の状態図を用いて、圧力と温度の影響の説明に不正確な点がある。各領域と線の意味の説明が不十分。 水の状態図を用いて、圧力と温度の影響の説明が不正確で不十分。各領域と線の意味が全く説明されていない。 水の状態図が全く記述されていない。
日常生活における物質の三態と状態変化の例 (10%) 身の回りの現象を複数具体的に挙げ、物質の三態と状態変化の観点から的確に分析している。 身の回りの現象を具体的に挙げ、物質の三態と状態変化の観点から分析している。 身の回りの現象の例が少なく、分析が不十分。 身の回りの現象の例がほとんどなく、分析が全くされていない。 身の回りの現象の例が全く記述されていない。

合計点: 各項目の得点を合計して20点満点とする。

このルーブリックは、各項目の配点比率を考慮し、より詳細な評価を可能にしています。学生は、このルーブリックを参照することで、レポート作成の際に何を重視すべきかを理解し、より質の高いレポートを作成することができます。