以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (gemini-1.5-pro) が生成した「化学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

  1. 評価基準の方式: (3) ルーブリック

  2. 方式選択の理由: ルーブリック方式は、各評価項目に対する達成度を段階的に示すことができるため、学生にとって何が求められているかを明確に理解しやすく、自己評価にも役立ちます。また、採点者にとっても評価基準が明確になるため、客観的で公正な評価を行うことができます。化学概論のような内容理解が重要な科目において、ルーブリックは学生の学習を促進し、質の高いレポート作成を支援する上で効果的です。

  3. レポート評価基準（ルーブリック）：

評価項目 秀 (16-20点) 優 (12-15点) 良 (8-11点) 可 (4-7点) 不可 (0-3点)
内容の網羅性 すべての設問項目に対して、正確かつ詳細な説明がなされており、設問の意図を十分に理解していることが明確に示されている。 ほとんどの設問項目に対して、正確な説明がなされているが、一部に説明不足や誤解が見られる。 設問項目の大部分は網羅されているが、重要な情報が欠落していたり、誤解が見られたりする箇所がある。 設問項目の一部しか網羅されておらず、説明も不十分である。 設問項目がほとんど網羅されておらず、内容も理解不足である。
理解の深さ 各概念の関連性や物質の性質への影響について、深い理解に基づいた考察がなされており、独自の視点や考察が含まれている。 各概念の関連性や物質の性質への影響について、概ね理解していることが示されているが、考察がやや浅い。 各概念の説明はされているものの、関連性や物質の性質への影響についての考察が不十分である。 概念の理解が表面的で、関連性や物質の性質への影響についての考察がほとんどない。 概念の理解が不十分で、説明に誤りが多く、関連性や物質の性質への影響についての考察が全くない。
論理構成・表現 論理展開が明確で、図表や例を用いて分かりやすく説明されており、読みやすい。 論理展開は概ね明確だが、図表や例の使用が効果的でない箇所がある。 論理展開がやや不明確で、図表や例が不足している、または適切でない。 論理展開が不明確で、説明が分かりにくい。 論理展開が全くなく、説明が支離滅裂である。
図表の利用 図表が効果的に使用されており、説明を理解する上で非常に役立っている。 図表は使用されているが、一部改善の余地がある。 図表が不足している、または適切でないため、説明の理解を妨げている。 図表がほとんど使用されていない。 図表が使用されておらず、説明が理解しにくい。