以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (o1) が生成した「化学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

  1. 評価基準の方式
    (3) ルーブリック

  2. 方式選択の理由
    レポートの評価観点と到達度の具体的な基準をあらかじめ示すことで、評価の客観性と学生の自己評価のしやすさを高めるため。また、教師側としても判断材料が明確になることで採点の公平性を担保しやすいと考えるから。

  3. レポートの評価基準（ルーブリック）
    各観点ごとに0～4点で評価し、合計20点満点とする。

● 観点①：事例選択と化学的要素の説明 (0～4点)
・0点：事例が明確に示されておらず、化学的要素の説明もほとんどない。
・1～2点：事例はあるが抽象的で、化学的要素の説明が不十分または曖昧である。
・3点：事例の概要が分かり、化学的要素もある程度具体的に示されている。
・4点：事例の概要が明確で、どのような化学的要素が関わっているかが的確に説明されている。

● 観点②：関連する化学理論の整理 (0～4点)
・0点：関連する化学理論が提示されていない。
・1～2点：化学理論は示されているが誤りや曖昧さが多い。
・3点：関連する理論が適切に整理されており、基本的な説明の整合性が取れている。
・4点：関連する理論が的確に整理され、専門用語の使用や説明の正確性が高い。

● 観点③：適用と分析プロセス (0～4点)
・0点：事例への理論適用が行われていないか、ほとんど説明されていない。
・1～2点：理論と事例を結びつけようとしているが、分析プロセスが不十分。
・3点：理論を事例に適切に当てはめ、分析プロセスもおおむね追える。
・4点：理論と事例の関連づけが明確かつ深い考察があり、分析プロセスが論理的に示されている。

● 観点④：日常生活への意義・展望 (0～4点)
・0点：日常生活への意義や自身の見解が示されていない。
・1～2点：日常生活の文脈には触れているが、一般的または断片的な内容にとどまっている。
・3点：日常生活における化学の意義がまとめられ、自身の見解・展望が述べられている。
・4点：化学の意義を具体的かつ多角的に論じ、自身の見解・展望に独自性や具体性がある。

● 観点⑤：文章構成・表現 (0～4点)
・0点：字数不足や文章の体裁不備が目立ち、読み手が理解できない。
・1～2点：最低限の体裁は整っているが、文の構成が不明瞭または理解しづらい場合がある。
・3点：文章構成に大きな破綻はなく、内容が分かりやすい。
・4点：全体が論理的に構成され、表現も分かりやすく、読み手に効果的に伝わる文章になっている。