以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (o1) が生成した「化学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

(1) 評価基準の方式
→ (3) ルーブリック

(2) 方式選択の理由
レポートのどの部分がどの程度評価されるかを学生自身が把握できるように、明確な基準を示すことを重視しました。各観点ごとに水準を定めたルーブリックを用いることで、採点側が客観的かつ一貫した評価を行いやすくなり、受講者にとっても自分の学修到達度を具体的に把握できる利点があります。

(3) レポートの評価基準（ルーブリック）
以下の4つの観点それぞれを0～5点で評価し、合計20点満点とします。

──────────────────────────────────── ■ 観点1：授業内容との関連（0～5点）
0～1点：授業で扱った化学概念の参照がほとんどなく、誤りが多い。
2～3点：授業内容をある程度引用しているが、理解や使い方に一部不正確さが見られる。
4～5点：授業内容を正しく理解し、適切な具体例や根拠を示しながら活用している。

■ 観点2：社会・日常生活への応用（0～5点）
0～1点：社会的・日常的な事例との結びつきがほとんど示されていない。
2～3点：社会や日常生活への応用事例に言及はあるが、論理のつながりや説明が不十分。
4～5点：社会や日常生活における化学の役割を具体的に示し、それがレポート内で有機的につながっている。

■ 観点3：今後の展望の論述（0～5点）
0～1点：今後の学びや化学の可能性について、ほとんど言及がない。
2～3点：将来への意欲や化学の役割の理解は見られるが、具体性や説得力にやや欠ける。
4～5点：今後さらに学習を深めるための具体的な案や、化学の発展可能性が論理的に示されている。

■ 観点4：論理構成・文章表現（0～5点）
0～1点：全体の構成が不明瞭で、主張が伝わりにくい。誤字脱字も多い。
2～3点：論の流れや文章表現にはやや改善の余地があるが、要点は概ね伝わる。
4～5点：段落構成や文章の流れが明確で、論旨がわかりやすい。表現も正確かつ読みやすい。
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【合計点 (20点満点)】 = 観点1 + 観点2 + 観点3 + 観点4