以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (gpt-4o) が生成した「土木工学・建築学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

  1. 評価基準の方式選択:
    (3) ルーブリック

  2. 方式選択の理由:
    ルーブリック方式は、評価基準を明確にし、学生に期待される成果を具体的に示すことができます。これにより、学生は自分のレポートがどのように評価されるかを理解しやすくなり、自己評価や改善に役立てることができます。また、評価者にとっても一貫性のある公平な評価が可能となります。

  3. 評価基準の方式に基づくレポートの評価基準:

評価項目 4点 (優秀) 3点 (良好) 2点 (普通) 1点 (改善が必要)
土木工学と建築学の役割 具体的な例を用いて、両分野の役割を深く理解し、明確に説明している。 両分野の役割を理解し、具体的な例を挙げて説明している。 両分野の役割について基本的な理解を示しているが、具体例が不足している。 両分野の役割についての理解が不十分であり、具体例も欠けている。
社会への貢献 両分野の社会への貢献とその重要性を深く考察し、独自の視点を持って論じている。 両分野の社会への貢献とその重要性を理解し、論じている。 両分野の社会への貢献について基本的な理解を示しているが、深みが不足している。 両分野の社会への貢献についての理解が不十分であり、論じられていない。
両分野の関連性 授業内容を基に、両分野の連携と相互作用を深く理解し、明確に説明している。 授業内容を基に、両分野の連携と相互作用を理解し、説明している。 両分野の連携と相互作用について基本的な理解を示しているが、具体性が不足している。 両分野の連携と相互作用についての理解が不十分であり、説明が不十分である。
将来の展望 両分野の将来の発展と社会への影響について、独自の視点を持って論じている。 両分野の将来の発展と社会への影響について、論じている。 両分野の将来の発展について基本的な理解を示しているが、具体性が不足している。 両分野の将来の発展についての理解が不十分であり、論じられていない。
論理的展開 論理的で一貫性のある構成で、明確に意見を展開している。 論理的な構成で意見を展開している。 論理的な構成に一部欠けるが、意見は展開されている。 論理的な構成が欠けており、意見の展開が不十分である。

各項目の得点を合計し、20点満点で評価します。