以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (gemini-1.5-pro) が生成した「地理学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

  1. 評価基準の方式： (3) ルーブリック

  2. 方式選択の理由：ルーブリック方式は、評価基準を明確化し、学生にとって何が期待されているかを具体的に示すことができるため、学習目標の達成度を客観的に評価するのに適しています。複数の観点から評価することで、レポートの質を多角的に捉えることができ、学生は自分の強みと弱みを理解し、今後の学習に活かすことができます。また、採点者間の評価のばらつきを抑制するのにも効果的です。

  3. レポート評価基準（ルーブリック）

評価項目 秀 (18-20点) 優 (15-17点) 良 (11-14点) 可 (7-10点) 不可 (0-6点)
問題の選定 現代社会の諸問題を適切に選定し、地理学的な視点からの分析の妥当性が高い。 現代社会の諸問題を適切に選定しているが、地理学的な視点からの分析の妥当性がやや不足している。 現代社会の諸問題の選定がやや不適切、または地理学的な視点からの分析の妥当性が低い。 現代社会の諸問題の選定が不適切、かつ地理学的な視点からの分析の妥当性が低い。 問題の選定ができていない。
問いの設定 選定した問題に対して、明確かつ探究的な問いを設定しており、授業で学んだ地理学の概念や方法論と適切に関連付けられている。 選定した問題に対して、明確な問いを設定しているが、探究的側面や地理学の概念・方法論との関連付けがやや不足している。 選定した問題に対して、問いが不明確、または地理学の概念・方法論との関連付けが低い。 選定した問題に対して、問いが適切でない、かつ地理学の概念・方法論との関連付けが低い。 問いが設定されていない。
情報収集と分析 多様な情報源から適切な情報を収集し、授業で学んだ地理学の概念や方法論を用いて、分析・考察が深く行われている。GISやリモートセンシングなどを効果的に活用している場合は加点対象とする。 必要な情報を収集し、地理学の概念や方法論を用いて分析・考察を行っているが、情報源の多様性や分析の深さにやや不足が見られる。 情報収集が不十分、または地理学の概念や方法論の適用が不適切である。 情報収集が不十分で、地理学の概念や方法論の適用も不適切である。 情報収集と分析ができていない。
考察と結論 収集した情報と分析結果に基づき、論理的で説得力のある考察を行い、設定した問いに明確に答える結論を導き出している。 考察と結論は概ね妥当だが、論理展開や説得力にやや不足が見られる。 考察が浅く、結論が設定した問いに十分答えていない。 考察が不十分で、結論が設定した問いに答えていない。 考察と結論ができていない。
レポートの構成 レポートの構成が適切で、図表や地図などを効果的に用いて分かりやすく説明されている。参考文献の記載も正確である。 レポートの構成は概ね適切だが、図表や地図の活用、参考文献の記載に一部不足が見られる。 レポートの構成が不適切、または図表や地図の活用、参考文献の記載に多くの不足が見られる。 レポートの構成が不適切で、図表や地図の活用、参考文献の記載も不十分である。 レポートの構成ができていない。