以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (o3-mini-high) が生成した「材料工学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

以下、今回の評価基準作成についての3点をご提示します。

───────────────────────────── ① 評価基準の方式
・（3）ルーブリック方式を採用します。

───────────────────────────── ② 方式選択の理由
・ルーブリック方式は、各評価項目ごとに達成レベルを明示できるため、採点基準が客観的かつ透明になります。
・学生にもどの点が優れており、どこに改善の余地があるのかが具体的にフィードバックでき、評価の一貫性を保ちやすいため、学習の指導にも効果的です。

───────────────────────────── ③ 評価基準（満点20点）
以下、レポート作成の主要3領域と、各領域における達成度別の評価基準を示します。なお、文体・構成や作成規定（約1600字、図表・データの活用等）が遵守されていない場合は、各項目ごとに必要に応じて減点してください。

【1．テーマの選定と問いの設定（最大 5 点）】
□ 卓越（5点）
　・材料工学概論の内容を踏まえた背景説明が明確かつ具体的で、探究意欲を強く感じさせる。
　・選定したテーマに関連し、独創性と深みのある問いが明確に設定されている。

□ 優（4点）
　・テーマの背景説明と選定理由が概ね明確で、問いも設定されているが、やや説明不足または独自性に若干欠ける。

□ 可（3点）
　・テーマや問いの記述はあるが、背景説明が簡略的または問いの深堀りが不十分。

□ 不十分（0～2点）
　・テーマおよび問いが不明瞭、または記述が極めて簡易で探究意欲や動機が感じられない。

【2．探究の過程と論考の展開（最大 10 点）】
□ 卓越（10点）
　・設定した問いに対し、授業内容および追加文献・資料を効果的に活用し、論理的かつ体系的な探究プロセスが展開されている。
　・具体例や理論を豊富に取り入れ、議論に説得力と深みがある。

□ 優（8点）
　・全体的に論理的な展開が見られ、証拠や具体例も提示されているが、一部の論点でより詳細な検証や深堀りが期待される。

□ 可（6点）
　・探究プロセスはあるものの、論の展開に論理性や具体的根拠の提示が十分でない部分が散見される。

□ 不十分（0～4点）
　・探究の過程が断片的または不明瞭で、論考全体の流れや根拠提示が著しく不足している。

【3．まとめと今後の展望（最大 5 点）】
□ 卓越（5点）
　・これまでの探究結果が的確に整理・まとめられ、設定した問いに対する答えが明確に示されている。
　・今後の課題や展望について具体的かつ洞察に富んだ考察がなされ、レポートの締めくくりとして高い完成度を感じさせる。

□ 優（4点）
　・まとめとして探究の成果がわかりやすく整理され、今後の展望にも触れられているが、若干の具体性や深みが不足。

□ 可（3点）
　・まとめは存在するが、問いへの答えや今後の展望が不明瞭、もしくは断片的な記述に留まっている。

□ 不十分（0～2点）
　・まとめと展望の記述がほとんどなく、探究の成果の整理や将来的な示唆が不足している。

───────────────────────────── 【備考】
・レポート全体の構成（序論・本論・結論の明確な区分）、文体の明快さ、規定字数（約1600字）の遵守、図表・データの効果的な活用については、上記各評価項目に加味し、必要に応じた減点項目として総合評価に反映してください。

このルーブリックにより、各項目での達成度に応じた点数を合算して最終得点（満点20点）を決定します。