以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (o3-mini-high) が生成した「機械工学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

  1. 評価基準の方式：ルーブリック

  2. 方式選択の理由：
    　ルーブリック方式は、各評価項目ごとに達成度を具体的な記述と点数で示せるため、採点の透明性と客観性が高まります。受講生にとっても、何が求められているのか明確になり、自己評価や改善点の把握に役立つと考えられます。また、論理的な探究過程や構成の整理といった、複数の側面を体系的に評価できる点が、今回のレポート課題の目的に合致しているためです。

  3. 評価基準のルーブリック（満点20点）:

【A. 問いの設定（6点）】
　・6点：授業内容と関連性の高い分野から、独創的かつ明確な問いを設定。問いの背景や意義が具体的に示され、なぜ探究に値するのか説得力を持って説明されている。
　・4～5点：問いは明確で授業内容と関連しているが、背景説明や意義の説明にやや簡略な部分があり、探究意欲は感じられる。
　・2～3点：問いの設定が部分的に不明瞭または浅く、背景や意義の説明が不十分で、探究の必要性が十分に伝わらない。
　・0～1点：問いが明確でなく、背景や意義の説明もほとんどないため、設定の妥当性が認められない。

【B. 探究の過程（8点）】
　・8点：自らの仮説設定や文献調査、実例・シミュレーションなど、多角的かつ論理的なアプローチで問いに答えようとする姿勢が顕著。探究過程が具体的・体系的に記述され、分析力と批判的思考が十分に発揮されている。
　・6～7点：探究のプロセスは概ね論理的に展開され、必要な資料や授業内容が適切に参照されているが、細部での説明や検討がやや不十分な部分が見受けられる。
　・4～5点：探究過程の記述に一貫性が欠け、使用する資料や分析過程の説明が十分でないため、論理展開に弱さがある。
　・0～3点：探究のアプローチや論理展開が不明確またはほとんど記述されず、資料調査や分析も薄い。

【C. 構成とまとめ（6点）】
　・6点：序論・本論・結論の基本構成が明確で、各部分が緊密に連携している。問いの背景、探究方法、得られた知見や今後の展望、そして自己評価・反省がバランスよく盛り込まれており、読みやすさ・論理性ともに非常に優れている。
　・4～5点：基本的な3部構成は守られているが、部分的に論理の飛躍や記述のあいまいさがみられ、自己評価や反省の記述が多少簡略に感じられる。
　・2～3点：序論・本論・結論の構成があるものの、各部分の連携や内容の展開に一貫性がなく、まとめや自己評価が不十分。
　・0～1点：構成が乱雑で、序論、本論、結論の明確な区別がなく、全体としてまとまりや反省も感じられない。

以上のルーブリックに基づき、各項目の合計点（A+B+C）が最終評価（満点20点）となります。