物理学・天文学概論 - 評価基準 (探究型)
以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (claude-3-5-sonnet) が生成した「物理学・天文学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。
レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示
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選択する評価方式:(3) ルーブリック方式
- 選択理由:
- この課題は複数の観点(知識理解、分析力、論理的思考、独創性など)を総合的に評価する必要があります
- 各評価観点について、達成度の段階を明確に示すことで、学生の理解と教員の採点の一貫性を確保できます
- 特に「考察」部分のような主観的な評価が必要な要素について、客観的な基準を設定できます
- 学生にとって到達目標が明確になり、学習の指針となります
- 評価基準(20点満点のルーブリック):
評価観点 | 優れている(5点) | 良好(3点) | 要改善(1点) |
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問題の理解と説明 (5点) | 未解決問題の本質を正確に理解し、背景と内容を明確かつ具体的に説明している | 問題の概要は理解しているが、説明が部分的に不明確または不十分 | 問題の理解が不十分で、説明が表面的または不正確 |
科学的分析 (5点) | 現状の研究状況と課題を的確に分析し、困難な要因を具体的に指摘している | 研究状況の分析は行っているが、一部で深い考察が不足 | 分析が表面的で、具体的な考察が著しく不足 |
論理的構成 (5点) | 論旨が明確で、各項目間の関連性が適切に示されている | 基本的な論理構成はあるが、一部で関連性の説明が不足 | 論理的な繋がりが不明確で、構成に一貫性がない |
独自の考察 (5点) | 独創的な視点から具体的な提案を行い、科学的な根拠に基づいて説明している | 考察はあるが、独創性または具体性が部分的に不足 | 考察が表面的で、独自の視点や具体的な提案に乏しい |
注:各観点で中間的な評価(4点、2点)も可能とする。