物理学・天文学概論 - 評価基準 (探究型)
以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (gpt-4o) が生成した「物理学・天文学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。
レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示
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評価基準の方式: (3) ルーブリック
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方式選択の理由: ルーブリック方式は、評価基準を明確にし、学生に期待される成果を具体的に示すことができます。この方式は、学生がどのように評価されるかを理解しやすく、また、採点者にとっても一貫性のある評価を行うのに役立ちます。特に、探究課題のように複数の要素(問いの設定、情報収集と分析、結論)が含まれるレポートでは、各要素に対する具体的な評価基準を設けることで、学生の学習成果をより正確に評価できます。
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評価基準の方式の通りにレポートの評価基準を記述:
評価項目 | 4点 (優) | 3点 (良) | 2点 (可) | 1点 (不可) |
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問いの設定 | 明確で独自性があり、授業内容と関連性が高い。 | 明確で授業内容と関連性があるが、独自性がやや不足している。 | 問いが不明確で、授業内容との関連性が薄い。 | 問いが不明確で、授業内容との関連性がほとんどない。 |
情報の収集と分析 | 十分な情報を収集し、論理的かつ深い分析が行われている。 | 必要な情報を収集し、論理的な分析が行われている。 | 情報収集が不十分で、分析が浅い。 | 情報収集が不十分で、分析がほとんど行われていない。 |
結論 | 考察が深く、問いに対する答えが明確に示されている。 | 考察があり、問いに対する答えが示されている。 | 考察が浅く、問いに対する答えが不明確である。 | 考察がほとんどなく、問いに対する答えが示されていない。 |
構成と表現 | 構成が論理的で、表現が明確かつ一貫している。 | 構成が論理的で、表現が明確である。 | 構成がやや不明確で、表現に一貫性が欠ける。 | 構成が不明確で、表現が不適切である。 |
字数制限の遵守 | 字数制限を完全に遵守している。 | 字数制限をほぼ遵守している。 | 字数制限をやや超過または不足している。 | 字数制限を大幅に超過または不足している。 |
各項目は4点満点で評価され、合計20点満点とします。