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社会学の基礎概念と理論の応用：SNSにおける承認欲求の分析

設問1：社会学の主要概念の定義と相互関係

本稿では、社会化、規範、役割の三つの概念を取り上げ、相互関係を説明する。

社会化とは、個人が社会の成員として必要な知識、技能、価値観、規範などを習得する過程である。家族、学校、友人、メディアなど様々な社会化機関を通じて、人は社会生活を送る上で必要な行動様式や思考様式を身につける。社会化は生涯にわたって継続し、個人のアイデンティティ形成に大きな影響を与える。

規範とは、社会において望ましいとされる行動の基準や規則である。規範には、法律のように明文化された形式的規範と、マナーや習慣のように暗黙の了解として存在する非形式的規範がある。規範は社会秩序を維持するために重要であり、逸脱行為に対しては制裁が加えられる場合もある。

役割とは、特定の地位に付随する期待される行動パターンである。例えば、「学生」という地位には、「授業に出席する」「課題を提出する」「試験を受ける」といった役割が期待される。個人が複数の地位を占める場合、それぞれの地位に対応する複数の役割を担うことになり、これを役割集合と呼ぶ。時には、異なる役割の期待が矛盾し、葛藤が生じることもある（役割葛藤）。

これら三つの概念は相互に関連している。社会化を通じて、個人は社会の規範を内面化し、それぞれの役割に求められる行動を学習する。規範は役割行動の指針となり、役割行動を通じて社会秩序が維持される。例えば、学校という社会化機関において、生徒は「授業中に私語をしない」という規範を学び、生徒としての役割を適切に果たすことが期待される。

設問2：社会学の主要理論の概要、長所・短所、比較

本稿では、機能主義と象徴的相互作用論を取り上げ、比較する。

機能主義は、社会を有機体になぞらえ、それぞれの構成要素が社会全体の維持・存続に貢献していると考える。社会現象は、社会システムの均衡を保つための機能を果たしていると解釈される。例えば、教育は知識や技能を伝達することで社会の円滑な運営に貢献するという機能を持つ。機能主義の長所は、社会の安定性や秩序を重視し、マクロな視点から社会全体を捉えることができる点である。一方、短所は、社会変動や社会問題を説明しにくい点、個人の主体性を軽視する傾向がある点である。

象徴的相互作用論は、個人の相互作用に着目し、社会を個人が意味を共有し、構築していく過程と捉える。人々はシンボル（言語、ジェスチャーなど）を通じてコミュニケーションを取り、互いの行動の意味を解釈しながら社会を創造していく。例えば、挨拶は単なる行動ではなく、相手への敬意や親しみを表すシンボルとして機能する。象徴的相互作用論の長所は、ミクロな視点から個人の主体性や相互作用を重視し、社会の流動性や変化を捉えることができる点である。一方、短所は、マクロな社会構造や権力関係を捉えにくい点、社会の安定性や秩序を説明しにくい点である。

機能主義が社会の安定性や秩序を重視するマクロな視点であるのに対し、象徴的相互作用論は個人の主体性や相互作用を重視するミクロな視点である。両者は対照的な理論であるが、社会現象を多角的に理解するために相補的に用いることができる。

設問3：SNSにおける承認欲求の分析

現代社会における社会現象として、SNSの普及を取り上げ、上記の概念と理論を用いて分析する。

SNS上では、「いいね」やフォロワー数といった指標が、社会的な承認の尺度として機能している。人々は、他者からの承認を得るために、理想的な自己像を演出しようとする。これは、象徴的相互作用論の視点から見ると、個人がシンボル（「いいね」、フォロワー数）を通じて相互作用し、承認という共通の意味を構築していると言える。

また、SNSにおける承認欲求は、社会化の過程で形成される。幼少期から、親や教師からの承認を求めるように社会化され、SNS上でも同様の行動パターンが再現される。さらに、SNS上には、「多くの「いいね」を獲得する」「フォロワー数を増やす」といった暗黙の規範が存在し、人々はこれらの規範に従って行動しようと試みる。これは、役割（SNSユーザー）に付随する期待される行動と言える。

しかし、過度な承認欲求は、精神的なストレスや依存症につながる可能性がある。機能主義の視点から見ると、これはSNSという構成要素が社会システムの均衡を崩すdysfunction（逆機能）として捉えることができる。

このように、SNSにおける承認欲求は、社会化、規範、役割といった概念、そして象徴的相互作用論、機能主義といった理論を用いることで、多角的に分析することが可能となる。