社会学概論 - 評価基準 (探究型)
以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (o3-mini-high) が生成した「社会学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。
レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示
以下、3点に沿って作成しました。
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【1. 選択した評価基準の方式】
ルーブリック方式
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【2. 方式選択の理由】
ルーブリック方式は、各評価項目ごとに具体的な達成度(点数)とその記述基準を明示できるため、学生にとって何が求められているのかが明確になります。また、採点担当者間で一貫性・客観性のある採点が可能となり、フィードバックも具体的に行える点から、学習の向上に寄与できると考え選択しました。
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【3. ルーブリック方式に基づくレポート評価基準(20点満点)】
■ ① 問いの設定と問題意識の明確さ(4点)
・4点: 探究対象の問いが非常に明確かつ独創的に設定され、背景やその意義が十分かつ具体的に説明されている。
・3点: 問いが明確に設定され、背景説明も概ね充実している。
・2点: 問いは存在するが抽象的で、背景や意義の説明が不十分。
・1点: 問いの設定が不明瞭で、問題意識がほとんど伝わらない。
・0点: 該当部分が欠落している。
■ ② 探究過程と論理展開(6点)
・6点: 複数の社会学理論や視点を効果的に統合し、論理展開が一貫しており、探究過程が説得力をもって展開されている。
・5点: ほとんどの理論・視点が適切に組み込まれており、全体として論理展開は整理されているが、一部詳細に欠ける点がある。
・4点: 論理展開の基本的な構成はあるが、理論や視点の統合が部分的に不十分な面が見られる。
・3点: 論理展開は感じられるが、構成に乱れや飛躍があり、説得力に欠ける。
・2点: 探究過程が断片的で、論理性・一貫性に著しい不足がある。
・1点: 論理展開が極めて不明瞭で、探究の根拠がほぼ示されていない。
・0点: 探究過程に論理的な展開が全く認められない。
■ ③ 資料の利用と理論の理解(4点)
・4点: 統計データ、先行研究、実例などの資料が適切に用いられ、社会学理論の理解と応用が深く示されている。
・3点: 資料や理論の使用が概ね適切であるが、一部補足が望まれる点がある。
・2点: 資料の活用が散発的で、理論の理解に浅さが見受けられる。
・1点: 資料や理論の引用が非常に限定的で、探究の根拠が弱い。
・0点: 該当する資料・理論の利用が認められない。
■ ④ 結論および社会学的示唆(3点)
・3点: 探究の結論が明確に示され、そこから導かれる現代社会への示唆が具体的かつ独自性を持って展開されている。
・2点: 結論は示されているが、示唆の部分がやや抽象的または不十分な説明にとどまっている。
・1点: 結論が不明瞭で、探究結果からの示唆が十分に導かれていない。
・0点: 結論・示唆に関する記述がほとんどまたは全く見受けられない。
■ ⑤ 文章の構成と表現力(3点)
・3点: 全体の文章構成が論理的・一貫しており、表現も明瞭で読みやすい。
・2点: 一般的には理解できるが、構成や表現に散漫な部分や一貫性に欠ける点がある。
・1点: 文章構成が乱れており、論旨の伝達に支障を来す表現が多い。
・0点: 文章構成が著しく不十分で、理解困難な内容になっている。
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【合計:20点】