以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (gemini-1.5-flash) が生成した「社会福祉学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

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社会福祉学概論 レポート「社会福祉の未来を展望する」評価基準

1. 評価基準の方式： (3) ルーブリック

2. 方式選択の理由：

本レポート課題は、社会福祉の未来に関する学生自身の意見と、それを裏付ける論拠の提示を求めています。単に記述があるか否かだけでなく、論述の深さ、論理の整合性、根拠の適切さ、参考文献の活用など、多角的な視点からの評価が不可欠です。ルーブリックを用いることで、評価基準を明確化し、採点の客観性と公平性を確保できます。各項目ごとにレベルを設定することで、学生は自身のレポートの完成度を把握しやすくなり、学習効果の向上にも繋がります。印象に基づく採点では、評価にばらつきが生じる可能性が高いため、ルーブリックを採用するのが適切だと考えます。

3. 評価基準（ルーブリック）

項目 優秀 (4点) 良好 (3点) 可 (2点) 不可 (1点)
課題の提示と説明 (4点) 現代社会における社会福祉を取り巻く主要な課題を3つ以上明確に提示し、それぞれの課題の背景、現状を詳細かつ正確に説明している。分析に深みがあり、多角的な視点が示されている。 現代社会における社会福祉を取り巻く主要な課題を3つ以上提示し、それぞれの課題の背景、現状を説明している。説明は概ね正確だが、分析の深みや多角的な視点が不足している部分がある。 現代社会における社会福祉を取り巻く主要な課題を3つ以上提示しているが、背景や現状の説明が不十分、または不正確な部分がある。 課題の提示が不十分、または課題の背景・現状の説明がほとんどない。
解決策・改善策の提案 (4点) 挙げた課題に対して、具体的で実現可能性の高い解決策・改善策を提案している。授業で学んだ社会福祉の概念、歴史、制度、政策、倫理などを適切に参照し、論理的に説明している。提案に独創性や創意工夫が見られる。 挙げた課題に対して、解決策・改善策を提案している。授業で学んだ内容を参照しているが、論理展開に不十分な点や、実現可能性が低い提案が含まれる。 挙げた課題に対する解決策・改善策の提案が不十分、または提案の内容が漠然としている。授業で学んだ内容との関連付けが弱い。 課題に対する解決策・改善策の提案がない、または提案が全く現実的ではない。
理想的な社会福祉のあり方と実現への取り組み (4点) 理想的な社会福祉のあり方を明確に示し、その実現に向けて具体的な取り組みを論理的に説明している。現実的な実現可能性を考慮した上で、政策、制度、社会運動、技術革新など、多様なアプローチを提案している。 理想的な社会福祉のあり方を示しているが、実現への取り組みの説明が不十分、または実現可能性が低い提案が含まれる。 理想的な社会福祉のあり方が漠然としており、実現への取り組みが具体的に示されていない。 理想的な社会福祉のあり方に関する記述がほとんどない。
論理構成と文章表現 (4点) 論理構成が明確で、文章表現が正確で分かりやすい。参考文献を適切に引用し、脚注や参考文献リストが正確に作成されている。字数制限を遵守している。 論理構成に若干の不備があるものの、全体として理解できる。文章表現に改善の余地がある。参考文献の引用や参考文献リストの作成に不備がある可能性がある。字数制限を概ね遵守している。 論理構成が不明瞭で、文章表現が不正確な部分が多い。参考文献の引用や参考文献リストの作成に大きな不備がある。字数制限を遵守していない。 論理構成が全くなく、文章表現が極めて不正確。参考文献の引用がない、または参考文献リストが全く作成されていない。字数制限を大きく超過している。
合計点 (20点)        

注記: 各項目の評価は、上記の基準に基づき、担当教員が総合的に判断します。

このルーブリックを用いることで、学生はレポート作成における課題を明確に理解し、より質の高いレポートを作成することが期待できます。また、教員にとっても、客観的で公平な評価を行うための有効なツールとなります。