以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (gemini-1.5-pro) が生成した「社会福祉学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

  1. 評価基準の方式: (3) ルーブリック

  2. 方式選択の理由: ルーブリック方式は、評価基準を明確化し、学生にとって何が期待されているかを具体的に示すことができるため、学習効果の向上に繋がります。また、採点の透明性を確保し、評価の客観性を高めることができます。複数の観点から評価することで、レポートの多様な側面を評価し、学生の努力を多角的に評価できます。

  3. レポート評価基準（ルーブリック）：

評価項目 秀 (16-20点) 優 (12-15点) 良 (8-11点) 可 (4-7点) 不可 (0-3点)
問題理解と現状分析 社会問題の現状と課題を正確に理解し、統計データ等を用いて説得力のある分析を行っている。 社会問題の現状と課題を概ね理解し、データを用いた分析を試みている。 社会問題の現状と課題の理解に一部不足が見られるが、データを用いた分析は行っている。 社会問題の現状と課題の理解が不十分で、データの活用も不適切である。 社会問題の現状と課題を理解しておらず、分析もできていない。
解決策の提案 講義内容を踏まえ、具体的かつ実現可能な解決策を複数提案し、多角的な視点から考察している。 講義内容を踏まえ、具体的な解決策を提案し、多角的な視点からの考察を試みている。 解決策の具体性に欠ける部分がある、もしくは多角的な視点からの考察が不十分である。 解決策が非現実的であるか、講義内容との関連性が薄い。 具体的な解決策の提案がない。
メリット・デメリット、倫理的課題の考察 提案した解決策のメリット・デメリット、倫理的課題を網羅的に分析し、深い考察を加えている。 提案した解決策のメリット・デメリット、倫理的課題を分析し、考察を加えている。 提案した解決策のメリット・デメリット、倫理的課題の分析と考察が不十分である。 提案した解決策のメリット・デメリット、倫理的課題の分析が表面的である。 メリット・デメリット、倫理的課題の考察が欠如している。
論理性・構成 論理展開が明確で、構成も適切であり、読みやすい。 論理展開に多少の飛躍がある、もしくは構成に一部改善の余地がある。 論理展開が不明瞭な部分があり、構成にも問題がある。 論理的整合性がなく、構成も不適切である。 論理性がなく、文章構成が破綻している。
資料の活用と引用 適切な資料を十分に活用し、正確な引用を行っている。 必要な資料を活用し、概ね正確な引用を行っている。 資料の活用が不十分であるか、引用に誤りがある。 資料の活用と引用が不適切である。 資料の活用と引用ができていない。