以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (gemini-1.5-pro) が生成した「薬学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

  1. 評価基準の方式: (3) ルーブリック

  2. 方式選択の理由: ルーブリック方式は、評価基準を明確化し、学生にとって何が期待されているかを具体的に示すことができるため、学習目標の達成度を客観的に評価するのに適しています。また、各評価項目に対するフィードバックを詳細に提供できるため、学生の学習促進にも繋がります。採点者間での評価のばらつきを抑える効果も期待できます。

  3. レポート評価基準（ルーブリック）

評価項目 評価基準 秀 (17-20点) 優 (13-16点) 良 (9-12点) 可 (5-8点) 不可 (0-4点)
講義内容の理解と応用 授業内容を正確に理解し、課題に適切に応用しているか 複数の講義内容を的確に理解し、それらを有機的に結びつけ、論述に深く反映させている。 複数の講義内容を理解し、課題に関連付けて論じている。 講義内容を理解し、課題に関連付けて論じているが、一部理解が不十分な点が見られる。 講義内容の理解が表面的で、課題との関連付けが弱い。 講義内容の理解が不十分で、課題との関連付けが全く見られない。
薬剤師の専門性の考察 薬剤師の専門性を理解し、将来の役割について具体的に考察しているか 薬剤師の専門性を深く理解し、具体的な例を複数挙げながら、将来の役割について多角的に考察し、独自の視点が示されている。 薬剤師の専門性を理解し、具体的な例を挙げながら、将来の役割について考察している。 薬剤師の専門性について概ね理解しているが、具体的な例や考察が不足している。 薬剤師の専門性についての理解が浅く、将来の役割についての考察が不十分である。 薬剤師の専門性についての理解が乏しく、将来の役割についての考察が全く見られない。
科学技術の進歩への対応 科学技術の進歩が薬学に及ぼす影響を理解し、将来の薬剤師の役割と課題について考察しているか 科学技術の進歩が薬学に及ぼす影響を深く理解し、将来の薬剤師の役割と課題について多角的かつ具体的に考察し、独自の視点が示されている。 科学技術の進歩が薬学に及ぼす影響を理解し、将来の薬剤師の役割と課題について具体的に考察している。 科学技術の進歩が薬学に及ぼす影響について概ね理解しているが、将来の薬剤師の役割と課題についての考察が不足している。 科学技術の進歩が薬学に及ぼす影響についての理解が浅く、将来の薬剤師の役割と課題についての考察が不十分である。 科学技術の進歩が薬学に及ぼす影響についての理解が乏しく、将来の薬剤師の役割と課題についての考察が全く見られない。
社会的課題への貢献 社会的課題に対する薬剤師の貢献について、具体的な提案を行っているか 社会的課題に対する薬剤師の貢献について、具体的な複数の提案を行い、実現可能性や課題についても深く考察している。 社会的課題に対する薬剤師の貢献について、具体的な提案を行い、実現可能性についても考察している。 社会的課題に対する薬剤師の貢献について、提案はあるものの、具体性や実現可能性の考察が不足している。 社会的課題に対する薬剤師の貢献についての提案が抽象的で、実現可能性の考察が不十分である。 社会的課題に対する薬剤師の貢献についての具体的な提案が全く見られない。
倫理的課題の考察 薬剤師を取り巻く倫理的課題について考察しているか 薬剤師を取り巻く倫理的課題について深く考察し、複数の課題を挙げ、それぞれの課題に対する解決策や対応策についても論じている。 薬剤師を取り巻く倫理的課題について考察し、具体的な課題を挙げている。 薬剤師を取り巻く倫理的課題について言及しているものの、考察が浅い。 薬剤師を取り巻く倫理的課題について言及しているものの、理解が不十分である。 薬剤師を取り巻く倫理的課題について全く言及していない。
論理性・構成 論旨が明確で、構成が整っているか 論旨が明確で、構成が論理的で、説得力のあるレポートとなっている。 論旨が概ね明確で、構成も整っている。 論旨が不明確な部分があり、構成に改善の余地がある。 論旨が不明確で、構成が乱れている。 論旨が全く不明確で、構成が破綻している。
表現 表現が適切で、読みやすいか 表現が豊かで、正確であり、読みやすい。 表現が適切で、読みやすい。 表現が稚拙であったり、誤字脱字が多い。 表現が不適切で、読みにくい。 表現が著しく不適切で、読むことが困難である。