以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (gpt-4o) が生成した「薬学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

  1. 評価基準の方式選択: (3) ルーブリック

  2. 方式選択の理由: ルーブリック方式は、評価の透明性と一貫性を確保するために適しています。学生がどのような基準で評価されるかを明確に理解でき、評価者も客観的に採点しやすくなります。特に「薬学の未来に向けた探究」という課題は、創造性や論理性が求められるため、複数の観点から評価することが重要です。ルーブリックを用いることで、問いの設定、情報収集、分析と考察、結論の各段階での達成度を具体的に評価できます。

  3. 評価基準の方式に基づくレポートの評価基準:

評価項目 4点 (優) 3点 (良) 2点 (可) 1点 (不可)
問いの設定 明確で独創的な問いを設定し、未来の課題や可能性を的確に捉えている。 明確な問いを設定し、未来の課題や可能性を捉えている。 問いは設定されているが、未来の課題や可能性が不明確。 問いが不明確で、未来の課題や可能性が捉えられていない。
情報収集 授業内容と最新の研究を効果的に活用し、十分な情報を収集している。 授業内容と関連文献を活用し、情報を収集している。 情報収集が不十分で、授業内容や文献の活用が限定的。 情報収集がほとんど行われておらず、根拠が乏しい。
分析と考察 論理的な分析が行われ、自分の考えが明確に述べられている。薬学の社会貢献と未来の役割について深い考察がある。 論理的な分析が行われ、自分の考えが述べられている。薬学の社会貢献と未来の役割について考察がある。 分析が不十分で、自分の考えが曖昧。薬学の社会貢献と未来の役割についての考察が浅い。 分析がほとんど行われておらず、自分の考えが不明確。薬学の社会貢献と未来の役割についての考察がない。
結論 探究の結果が明確にまとめられ、問いに対する答えが的確に示されている。 探究の結果がまとめられ、問いに対する答えが示されている。 結論が不明確で、問いに対する答えが曖昧。 結論が示されておらず、問いに対する答えが不明確。
論理的構成と表現 論理的な構成で、表現が明確かつ一貫している。 論理的な構成で、表現が明確である。 構成が不十分で、表現が曖昧。 構成が不明確で、表現が不適切。

各項目の得点を合計し、20点満点で評価します。