農学概論 - 評価基準 (応用型)
以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (claude-3-5-sonnet) が生成した「農学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。
レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示
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選択する評価方式:(3) ルーブリック方式
- 選択理由:
- この課題は「課題の把握」「分析力」「知識の応用」「実現可能性の検討」など、複数の能力を総合的に評価する必要があります
- 評価の観点と達成レベルを明確に示すことで、学生の課題への理解と取り組みの指針となります
- 採点の客観性と一貫性を確保できます
- 学生へのフィードバックが容易になります
- 評価基準(20点満点のルーブリック):
評価観点 | 優れている(5点) | 標準的(3点) | 不十分(1点) |
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課題の把握と説明(5点) | 地域の農業課題を具体的なデータや事例を用いて明確に説明している。地域特性との関連も適切に述べている | 農業課題の説明はあるが、具体性や地域特性との関連についてやや不足している | 課題の説明が抽象的で、地域特性との関連が不明確 |
要因分析(5点) | 社会的・経済的・環境的側面から多角的に分析し、要因間の関連性も考察している | 複数の側面から分析しているが、分析の深さや要因間の関連性の考察が不十分 | 分析が一面的で、要因の考察が表面的 |
農学知識の活用(5点) | 2つ以上の講義テーマを適切に関連付け、理論的根拠を明確に示しながら解決策を提案している | 講義テーマとの関連付けはあるが、理論的根拠の説明が不十分 | 講義テーマとの関連付けが不明確で、理論的根拠が乏しい |
実現可能性と効果(5点) | 具体的な数値や事例を用いて実現可能性を検討し、課題や限界についても適切に考察している | 実現可能性の検討はあるが、具体性や課題・限界の考察が不十分 | 実現可能性の検討が表面的で、課題や限界への言及が不足 |