以下のコンテンツは、プロンプトを入力して、AI (o1) が生成した「農学概論」の評価基準です。このページは生成結果から自動的に作成されているため、表示が乱れている場合があることをご容赦ください。 データセット作成の目的と利用上の注意および生成の方法についてはAboutを御覧ください。

レポート課題 評価基準 レポート レポート評価 生成結果のみを表示

(1) 評価基準の方式
ルーブリック(3)

(2) 方式選択の理由
レポートのどの部分が評価対象となるかを学生が明確に把握しやすく、各観点の達成度に応じて点数配分を行うことで、学習成果について具体的なフィードバックがしやすいため。

(3) レポートの評価基準（合計20点）

以下の4つの観点をそれぞれ0～5点で評価し、合計点を20点満点とする。評価の目安は下記の通り。

＜観点①：「問い」の明確化と意義（0～5点）＞
・5点：テーマに関連した「問い」が明確かつ論理的に示され、授業内容との関連も踏まえて問いの意義が説得力をもって説明されている。
・3～4点：問いがほぼ明確に示され、テーマの意義も一定程度説明されているが、一部不十分な箇所がある。
・1～2点：問いやテーマ自体は提示されているが、なぜその問いが重要なのかの説明が不足している。
・0点：問いが不明瞭で、テーマの意義も把握しがたい。

＜観点②：情報収集・分析と授業内容の活用（0～5点）＞
・5点：関連文献や資料を十分に収集し、多角的な分析を行っている。授業で扱った知識や概念も的確に引用・応用している。
・3～4点：いくつかの資料や情報源を活用し、授業内容との関連づけもしているが、さらに深掘りが可能な部分がある。
・1～2点：資料はある程度集められているものの、分析や授業内容との結びつきが浅い。
・0点：情報源や分析の根拠がほとんど示されておらず、授業内容の活用も見られない。

＜観点③：論旨の構成と論理性（0～5点）＞
・5点：導入から結論までの構成が明確で、論点が首尾一貫している。段落ごとの流れに飛躍や破綻がなく、論理的に説得力が高い。
・3～4点：おおむね論理構成が整理されており、伝わりやすいが、一部論点が曖昧な箇所がある。
・1～2点：論点は示されているものの、構成や議論の順序に混乱がみられ、説得力が弱い。
・0点：文章の流れが不明瞭で、論理関係がほとんど見られない。

＜観点④：結論と新たな示唆（0～5点）＞
・5点：問いに対する明確な結論が導かれ、そこから新たな示唆や今後の展望が具体的かつ印象的に提示されている。
・3～4点：結論は示されており、ある程度示唆も含まれるが、より掘り下げが可能な点が残る。
・1～2点：結論や示唆が簡単に書かれているが、問いとの結びつきや新規性が弱い。
・0点：結論が曖昧または示唆がほとんどなく、問いとの関連が見られない。